上好复习课，是学生系统搭建学科知识，发展思维能力的重要渠道。为了更好地帮助我校教师提升复习课的课堂效率，聚焦高考和学科核心素养，从素养导向的考试评价看复习课的常态化教学，昆明三中经开区学校特邀云南师范大学附属中学存少辉老师到校进行“让常态复习课优质化”专题讲座。

存老师强调，要上好复习课，要做好六个“研”，即有效研究，有效备课，有效训练，有效讲评，有效自主学习。存老师结合语文复习课中的实例，尤其指出毕业年级的复习课更要做好学情研究，试题研究，要把学生的能力成长和学习获得作为复习课的核心，提高复习课的课堂质量和课堂效率。复习课要讲出效果，讲出背景，讲清思路，讲透规律。

教学研究是教学质量的坚实保障，教师不仅要有“研”，还要做到心“明”。明方向，立足核心素养，关注高考评价体系；明思路，如何全程备考，如何培养能力；明行动，重在过程性评价，重在精细化备考。

存老师的讲座充满教育智慧，在循循的漫谈中，为我们指明了方向，让我们更加明确复习课与新授课同样重要。我们一定要合理根据学生掌握程度和复习内容的特征，认真设计复习课教学，做到学生自主学习，学生学有所得，提高复习课的实效。